再教育tafe

TAFE――Technical and Further Education(职业技术与继续教育)

tafe,即职业教育与培训院校授予的学历资格,可分为一级至四级证书、专科文凭和高级专科文凭。授予有关学历的课程都符合国家行业标准并可帮助学生在许多行业就业或进一步升学。

一级证书,约要4至6个月。获得一级证书的学生可完成指定范围内的日常工作。一级证书涉及各种与就业有关的技能,包括就业准备和参与技能、范围广泛的入门技巧,还包括在某些协作环境下所需的具体工作场所技能。

二级证书,约6至8个月。获得二级证书的学生掌握在特定条件下完成工作或者应用所学知识所需的各种技巧。在相应工作条件下学生的工作方式有一定的可选择性。学生必须对其工作承担一定的责任。学生会被委以一些复杂的、非日常的工作,也会与所在团组中的其他人一起合作。

三级证书,要12个月。获得三级证书的学生掌握的知识和技能具有一定广度、深度和难度。学生将能够在全新的环境中选择运用已学过的知识和技能,也能在具有一定复杂性的环境中为解决问题提出技术性的意见和建议,选择正确的工作方法,发挥某种领导作用。

学生将能够在一定范围内进行熟练的业务操作,通常包括熟练处理已知的日常事务,熟知其处理方法和程序。学生能在限定的时间内决定选择适当的设备、服务或者采取应急措施。其工作将涉及对他人的工作承担一定的责任,也涉及团队参与和团组协作。

四级证书,18至24个月。获得四级证书的学生能掌握在多种复杂而非常规的条件下运用已知知识的技巧,通常具有一定的广度、深度和复杂性。学生将能表现出领导能力,引导自己和他人运用技术手段和方法来解决非常规的或者带有偶然性的问题。

学生必须在大量的技能运用练习中展示其评价和分析现行工作状况、制定新的标准和程序的能力。除了展示对他人的领导和引导能力以外,学生还必须对他人的工作负责,并表现出一定的组织才能。

专科文凭,18至24个月。当然,大学也授予某些专科文凭

tafe 的专科文凭课程主要训练学生应用学过的技能和知识提出各种创意,进行深入、广泛、复杂的方案策划以适应广泛的技术和管理要求、做好评估和协调工作。获得专科文凭的学生能够自主应用一定的知识和技能,并在某些领域中达到相当深度,使之可以确定策划方案,选择使用适当的设备、服务、技术。获得专科文凭的学生能够参与战略性创意的研发,并在实施复杂的技术操作或其它人员组织工作中承担个人责任、发挥自主性。他们既可能参与日常工作小组和也能担当策划与评估工作,还有可能参与小组或者团队之间的协调。

高级专科文凭,2至3年。大学也颁发一些高级专科文凭

高级专科文凭课程训练学生为履行技术和管理职能而进行深入广泛并具有复杂性的分析、诊断、设计、实施、与评估的能力。这包括开发新的标准、应用知识或程序的技能等。学生学习将大量的基本原理或者复杂的技术应用于广泛的未知的环境中以履行复杂或特殊的职能,同时也制定广泛的方案、预算和长期计划。学生将学会在工作中对自己和他人负责。

职业研究生证书,大学也提供某些职业研究生证书。

此项学习需要在原有知识与技能的基础上,对于广博的和/或专门领域内的知识与技能进行自我指导式的开发学习,以期最终成就学业。

它具有实质价值的广度、深度和繁复性,在极广博的和/或极专门的领域内,包括了有关技术和/或管理机能方面的启蒙、分析、设计、计划、施行、以及评估等。

各应用包括要在极广博的和/或极专门的领域内,就主要的、广泛的或专门的计划、设计、运行、技术和/或管理机能等方面做重大的、高水准的、独立的评断。它包括责任,以及在结构、管理以及对他人和/或机能的成果方面广范围的考虑。

职业研究生文凭,大学也提供某些职业研究生文凭。

此项学习需要在原有知识与技能的基础上,对于广博的和/或专门领域内的知识与技能进行自我指导式的开发学习,以期最终成就学业。它具有实质价值的广度、深度和繁复性,在极广博的或极专门的领域内,包括了有关各主要实用点的启蒙、分析、设计、计划、施行、以及评估等。

各技能包括要在极广博的和/或极专门的领域内,就多种多样的和/或极专业的计划、设计、运行、技术和/或管理机能等方面,做出高水准的、完全独立的、复杂的评断。它需要负全责,以及对他人和/或机能之成果的各个方面(如计划、预算和战略等)的考虑。

TAFE,是澳大利亚技术与继续教育(Technical and Further Education)的英文简称,它是澳大利亚三大教育体系(另两类为中小学教育、大学教育)中最大的组成部分,也是澳大利亚高等教育的主力军。

TAFE的证书共分为六级,即证书Ⅰ、证书Ⅱ、证书Ⅲ、证书Ⅳ、文凭和高级文凭。各行业的职业岗位所要求的起点等级有所区别,有的要求从证书Ⅰ开始;有的要求则高一些。如:从事木制品工作从证书Ⅰ开始,而从事外贸工作的要从证书Ⅳ开始。具体要求由行业部门标定。持各级证书的人皆可进入工作岗位,但要与相应的证书一致,并承担相应的工作职责,付给相应的薪酬。

TAFE教育的六级证书的划分,可以说包含了中等职业教育(技术培训)与高等职业教育(专科)又较好地理顺了其关系,并明确界定了衡量标准和具体操作做法(其操作方法皆在各行业开发的培训包中体现)。例如:国际贸易专业,学员在取得证书Ⅳ之后,如果要取得文凭,则需加修10门课程;如要取得高级文凭,则再加修6门课程,以达到相应的要求。这种“搭积木式”的做法,较好地解决了中等职业教育与高等职业教育的衔接问题,也为我国一些高职院校举办中等职业教育提供了参考依据。

TAFE教育中,60%以上的比例是非学历教育。据统计,中学入学的学生经过2-3年的学习,大部分取得证书后即寻找工作以就业;从大学毕业的本科生和研究生也乐于到TAFE进行短期培训以上岗。这与澳大利亚人学习重“实用”有关,也与其有完善的终身教育体系,使人们工作后根据志趣和工作需要又能方便地进行学历教育有关。

澳大利亚的TAFE教育,与大学教育有良好的对接。

澳州大学教育的证书体系正好从文凭这一级开始,依次有文凭、高级文凭、学士学位、硕士证书、硕士文凭、硕士学位、博士学位七种。也就是说,TAFE学院取得证书Ⅳ的学生,就可直接进入大学学习,并有一定的课程学分互认和免修;在TAFE取得高级文凭的学生,可直接到大学攻读学士学位,一般地,商科再有2年,工科再有3年即可取得学士学位。这样,既能让学生安心在TAFE的某一阶段接受培养,又可随时根据自身需要进行转学。

据悉,好象从去年开始,澳大利亚政府已允许几所大学内设的TAFE学院和一些条件较优的独立设置的TAFE学院提供学士学位、硕士证书的课程,使职业教育的中等教育和高等教育得以向更高层次发展

来自:freeoz

1赞

前些年tafe火是因为读1-2年就可以直接移民,随着大批申请人读这类课程移民,澳洲移民部改变策略,tafe虽大受打击。

移民部总需要在赚钱(留学生)和吸收移民之间做个平衡。

现在不仅tafe,移民政策对本硕留学生也不利了,有可能移民部有需要调整移民政策来争取留学生了。

如果需要了解 tafe 澳洲各州都有自己的学校,wiki 上链接很全,可以参考: http://en.wikipedia.org/wiki/Technical_and_further_education

我觉得如果考虑通过读TAFE来实现移民,目前的状况是不太现实。但是新移民进入澳大利亚后如果希望能进行再教育,这是一个快捷实惠的好选择。

Mie 说的是。从加拿大和澳洲当前对技工类申请人的移民政策来说,光有tafe等职业教育学历是不行的,而且需要有多年工作经验才可以,一般最少3年。读tafe能移民的日子可能不会有了。