白送的AI家教，85%的学生没用起来
可汗学院自己公布了一个不太好看的数字：有 Khanmigo 使用权限的学生里，只有约 15% 会经常与它互动。这个数字来自可汗学院首席学习官迪切尔博在领英上的披露，由教育科技媒体 EdTech Innovation Hub 报道，同一篇还给出另外两个数：自 2023 年推出以来累计交互超过 1.08 亿次，学年期间的上课日平均每天约 26.9 万次。
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对正在考虑给孩子花钱买 AI 学习工具的家长，这个 15% 值得贴在冰箱上——但要贴对地方。它证明的不是「AI 家教没用」，而是「给权限」和「会用起来」之间隔着一条比想象中宽得多的沟。
先把分母说清楚：这 15% 是白给的权限，不是家长掏钱买的
Khanmigo 在这份数据里的身份是学区采购的产品。可汗学院自己的续约页面写明，学区续的是 Khan Academy Districts 企业版订阅，2026–27 学年的续约窗口是 4 月 1 日到 7 月 17 日，逾期未续可能影响接入与花名册同步。
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所以 15% 的分母是「学区免费发到手的学生账号」。家长自己掏钱买的产品，采用率大概率会比这高——因为付费本身就是一道筛选，掏了钱的家长会盯着孩子用。
但这道筛选筛的是家长的动机，不是孩子的动机。真正被 15% 这个数戳破的说法只有一句：只要工具足够好、足够免费、老师也在推，孩子就会用。事实是白送都有 85% 的人没形成稳定使用。你付了钱，改变的是自己那一头。
把三个数放在一起除一次，方向反而是往上的
1.08 亿次累计交互摊到 2023 年推出至今大约三个学年，每学年按 180 个上课日算，平均每个上课日约 20 万次。而现在的水平是每个上课日约 26.9 万次。也就是说总用量还在长，而且长得比历史平均快——但同时仍有 85% 的持权限学生没用起来。报
这两件事同时成立，说明增长来自那 15% 用得更多，而不是更多人开始用。对家长的含义很直接：这类产品的使用会自然向本来就爱用的孩子集中，指望「买回家孩子自然会用」是把最难的一步交给了运气。（这三个数是同一篇报道里给的，每学年 180 个上课日是我们为了做除法自己设的口径，不是可汗学院的说法。）
可汗学院自己给出的诊断，比那个 15% 更值钱
可汗学院在官方博客里复盘过这套东西为什么要重做，原话相当直白：Khanmigo 不能让人感觉像一个学生必须记得去打开的独立 AI 工具。如果学生得停下手上的事、另开一个聊天去问，很多人会继续瞎猜、会卡住，或者干脆不练了。源
同一篇里还有一句更适合家长记住的：试点告诉我们，能接触到练习和真的完成练习不是一回事。源
时间线也写在那篇里。2023 年 3 月首次把 AI 整合进可汗学院。2025 年 1 月认真看过数据，决定把可汗学院和 Khanmigo 整个推倒重做。2025–26 学年在五个美国学区、约 5,100 名学生里试点，其中有德州乡村的 Taft ISD 和印第安纳州的 Hanover 学区。源 EdTech Innovation Hub 报道称，重做后的版本将在 2026 年夏季推给所有学区合作伙伴。报
一家做了两年、有上亿次交互数据的机构，看完数据的结论是把产品推倒重来。这件事本身就是对「AI 家教已经成熟，现在不买就落后」这种话最好的回应。
改法里藏着挑产品的判据
重做的方向，报道和官方博客对得上。Khanmigo 现在会在学生做作业时更明显地出现，引导他们往下走，不再等学生先发起对话。它还会区分学生是第一次接触这个知识点还是在复习；检测到前置技能有缺口，会提示回看。报
官方博客补了一条更细、也更值得家长照着去问的规则改动。可汗学院最早给 Khanmigo 立的护栏是不给答案。出发点没错：让学生自己想、自己试、经历有效的挣扎。但课堂里的学生让他们发现，这条规则需要分层。学生提交答案之前，应该鼓励尝试、给温和的提示；学生答错之后，支持可以更直接——把过程走一遍、解释哪里出了问题、在错误固化成习惯之前纠正回来。源
这一条可以直接变成试用时的一个动作：让孩子故意做错一道题，看产品在「提交前」和「答错后」两个时刻的反应是不是不一样。只会重复给提示、或者一上来就把答案端出来的，都还停在可汗学院 2023 年那一版的水平。
家长该看哪个指标
可汗学院公开说，学习的基础仍然是练习本身，不是某一个单独功能。多项研究显示，花时间在可汗学院上练习的学生会有实质进步；这比任何单一功能都重要，包括 AI。他们现在追踪一个叫 next-item correctness 的指标：学生接受 AI 帮助之后，能不能独立做对下一题。测的是学习有没有迁移，不是有 AI 帮忙时表现得怎么样。报
家长在家里能做的近似版本，就是这个指标的土办法：孩子问完 AI 之后，把下一道同类题遮住提示再做一次。做得出来，这次求助产生了学习；做不出来，产生的是完成。
掏钱之前先观察一周
先别从「哪个 AI 家教最强」开始，先看孩子现在的行为。做作业卡住时，他是会去查、去问，还是直接放弃；现有的学习软件一周他自己主动打开几次；家长不催的情况下能不能维持固定练习。
孩子本来就有稳定学习习惯的，AI 家教的价值主要在降低求助成本和即时反馈，这时候该比的是提示质量、会不会太快给答案、跟学校课程接不接得上。
孩子的问题是不会主动开始、不会主动求助的，购买顺序要反过来：先看产品能不能嵌进做题流程、在卡点主动出现，再看模型强不强。可汗学院用了两年半才把这件事排到模型能力前面。
有一段证词要打个折
那篇官方博客里，Hanover 学区助理总监米塞科的原话很有画面感：孩子回家把数学练错了，要花七倍的力气去擦掉那种坏练习、重新教。有了 Khanmigo，孩子不会把数学练错，它不允许。源
这段话说得好，但它出现在可汗学院自己的博客里，是合作学区管理者在可汗学院办的网络研讨会上说的。这类证词属于客户推荐，不是独立评估，那个「七倍」也没有给出处。愿意信它的方向可以，别把它当成一个可以引用的数。
顺着去读：AI 用到哪一步会被判作弊，各校口径完全不同，写在孩子用AI会不会被判作弊？美英加大学政策与家长引导。
这篇哪里可能过时或不适用
15%、1.08 亿次、26.9 万次这三个数，本文只在 EdTech Innovation Hub 的报道里读到。我们在可汗学院官方博客上找了含这三个数的原文，翻了全部博文列表、文章站点地图与最近三页更新，都没有定位到；工单给的 Khan Academy Districts 2026–27 Renewal Guide - Khan Academy Blog 现在重定向到 2026–27 学区续约指南，不是那篇更新。也就是说这三个数目前只有二手出处，方向可信，精确值请勿转引成官方口径。
「每学年 180 个上课日」是我们为了把 1.08 亿次摊开而设的假设，各学区实际上课日数不同，这个除法只能用来看方向，不能当成年度用量。
重做版的推出时间「2026 年夏季」来自报道；官方博客里可汗本人的说法是「今年夏天推给所有学区和老师」，没有给具体日期。你所在学区什么时候切过去，要问学校。
本文讲的是学区版 Khanmigo。可汗学院面向家庭的付费版本另有定价和功能，本文没有核，也没有把学区版的采用率套到家庭版上。